EDUCACION FISICA 4 UNLP 2025

  # **PROYECTO DE TESIS DOCTORAL INTEGRADO** ## **TÍTULO:**   *Goce Colonial y Cuerpos-Territorio: Una articulación lacaniana-decolonial de la genealogía de la formación docente en Educación Física (Argentina-Latinoamérica, siglos XIX-XXI)* **Doctorando:** Prof. Mario Valentín Mamonde   **Directora:** Dra. Fabiana Parra   **Institución:** Universidad Nacional de La Plata   **Programa:** Doctorado en [especificar, ej: Educación, Ciencias Sociales] --- ## **1. ANTECEDENTES INVESTIGATIVOS: EL ANDAMIAJE TEÓRICO-EMPÍRICO PREVIO** ### **1.1. Trayectoria evolutiva del doctorando** Mi investigación ha transitado tres fases teóricas que constituyen el **sustrato empírico y conceptual** de esta tesis doctoral: #### **Fase 1: Genealogía foucaultiana (1995-2015)** - **"Educación Física militarizada en Argentina" (1995)**: Primer análisis crítico del dispositivo militar en la EF. - **"Una mirada crítica a la educación física de la primera mitad del siglo ...

 # **Libro: El Fútbol como Estructura Topológica. Un Anti-Manual para la Enseñanza del Juego desde el Psicoanálisis** --- **Portada:**   *Imagen sugerida:* Una representación visual de un campo de fútbol deformado como una banda de Möbius, con jugadores posicionados no en líneas rectas, sino en curvas y nodos conectados. **Título:**   **EL FÚTBOL COMO ESTRUCTURA TOPOLÓGICA**   *Un Anti-Manual para la Enseñanza del Juego desde el Psicoanálisis Lacaniano* **Subtítulo:**   *O cómo dejar de pensar en líneas rectas y empezar a jugar en nudos, superficies y vacíos.* --- **Prólogo: Por qué un Anti-Manual**   *Dirigido a entrenadores, profesores de educación física y formadores que sospechan que hay más en el juego que lo que muestran los conos y las pizarras.*   Breve exposición del propósito: No ofrecer recetas, sino herramientas conceptuales para pensar el fútbol de otro modo. Invitación a sustituir el paradigma euclidiano (rig...