AVANCES DECOLONIALES EN LA EDUCACIÓN FÍSICA LATINOAMERICANA
AVANCES DECOLONIALES EN LA EDUCACIÓN FÍSICA LATINOAMERICANA El discurso colonial como discurso Amo: una lectura lacaniana desde la Educación Física por Mario Valentín Mamonde (UNLP) Presentación El presente dossier reúne y sistematiza los aportes desarrollados en mis ponencias sobre la Educación Física desde la enseñanza de Jacques Lacan y la perspectiva decolonial. Sostengo que el discurso colonial —en tanto matriz de saber/poder que ha modelado las prácticas corporales "legítimas" en nuestras instituciones educativas— opera estructuralmente como un discurso del Amo, en el sentido que Lacan formaliza en el Seminario 17. Comprender esa estructura no es un ejercicio de erudición teórica: es condición para desmontar los modos en que la colonialidad se inscribe en los cuerpos, las prácticas y los saberes de nuestra disciplina. I. Marco teórico: discurso Amo, colonialidad y cuerpo 1.1. El discurso del Amo en Lacan En El otro en el cuerpo: aportes para una educación física laca...