EDUCACION FISICA 4 UNLP 2025

 Programa de Estudios: “El Mundial en Disputa: Psicoanálisis, Género y Políticas Deportivas en la Era de los Mega-eventos (2026-2030)” 1. Datos Identificatorios (Modelo FAHCE-UNLP) Campo Contenido Asignatura Seminario de Grado / Posgrado Carrera Licenciatura en Ciencias Políticas / Sociología / Trabajo Social / Especialización en Políticas Públicas Institución Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación (FAHCE), Universidad Nacional de La Plata (UNLP) Año Lectivo 2025 (Primer Cuatrimestre) Carga Horaria 48 hs. totales (4 hs semanales) Modalidad Presencial / Semipresencial (con actividades en campus virtual) Equipo Docente [Nombre del/a Profesor/a Titular], [Nombre del/a JTP], [Nombre del/a Ayudante] Correo Electrónico [correo@contato.fahce.unlp.edu.ar] Área Políticas Deportivas, Estudios de Género, Teoría Social y Psicoanálisis 2. Fundamentación Este seminario propone una revisión crítica y discursiva de los preparativos de los mundiales de fútbol 2026(EE.UU./Canadá/México) ...

      Autor: Mamonde Mario Valentin (UNLP) Email: mvmamonde@fahce.unlp.edu.ar   “Cuando el Otro te aplaca: la enseñanza del rugby entre el deseo y la ley desde una perspectiva lacanoamericana”. ____________________________________________________________________________ Resumen La enseñanza del rugby en Latinoamérica excede la dimensión técnico-táctica: se configura como un dispositivo de subjetivación donde confluyen la ley, el deseo y el goce. Este ensayo aborda la práctica y enseñanza del rugby desde una perspectiva lacaniana, entendiendo que este deporte no solo forma cuerpos, sino que también produce sujetos. A través de las nociones de significantes amos, identificación imaginaria, goce y transferencia, se analizan las operaciones simbólicas e inconscientes que estructuran la relación entre jugadores, entrenadores y el cuerpo en juego. Se propone una crítica a los mandatos de género que atraviesan al rugby y se ensaya una apertura ...

  ESTRUCTURA CONCEPTUAL Y ORGÁNICA PORTADA Y METADATOS Título: Cuerpos en Disputa: Hacia una Educación Física Por-Venir desde la Interseccionalidad y los Saberes del Sur Subtítulo: Deconstrucción de las pedagogías del cuerpo moderno-colonial en la formación universitaria argentina Autor: Mamonde Mario Valentín Directorx:  Dra.Parra Fabiana Universidad:  UNLP Año:  2026 Licencia: Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International Repositorio vivo: [Enlace GitHub] DOI: [Asignar DOI al repositorio] PARTE 0: PREÁMBULO ÉTICO-POLÍTICO (Un posicionamiento explícito antes del índice tradicional) Advertencia/Compromiso Epistémico: "Esta investigación se concibe como un acto de desobediencia epistémica. Rechaza la neutralidad, se posiciona desde los cuerpos racializados, feminizados, disidentes y territorializados del Sur Global. Es una invitación a desaprender la Educación Física moderna para imaginar juntxs una Educación Física por-venir." Mapa de la Tesis V...