EDUCACION FISICA 4 UNLP 2024

        “Deconstrucción e Interseccionalidad en los Procesos Formativos y Prácticas Docentes en la Enseñanza de los Ritmos Latinos en el PUEF-UNLP” EJE Nº 3   Reflexiones sobre las prácticas (trabajos escritos y podcast) Mario Valentin Mamonde Fahce-UNLP Email: mvmamonde@gmail.com RESUMEN Esta ponencia tiene como objetivo analizar y reflexionar sobre los procesos formativos y las prácticas docentes en la enseñanza de los ritmos latinos en el Programa Universitario de Educación Física de la Universidad Nacional de La Plata (PUEF-UNLP), desde una perspectiva deconstructiva e interseccional. Se propone explorar cómo las identidades múltiples e interrelacionadas de estudiantes y docentes influyen en el ámbito educativo, y cómo las prácticas pedagógicas pueden transformarse para ser más inclusivas y equitativas. Utilizando los conceptos de deconstrucción de Jacques Derrida, se analizarán las dicotomías tradicionales y su impacto en la educación, revelando sesgos y exclusiones implícitas.

  IX Congreso de la Asociación Latinoamericana de Estudios Socioculturales del Deporte (ALESDE)   Título del trabajo en español : “¿Qué quiere Menem del deporte?” Título del trabajo en portugués: “¿O que Menem quer do esporte?” Eje:  1 Deporte, Políticas Públicas e Inclusión Social. Autor: Profesor Mamonde Mario Valentín PUEF/FAHCE/UNLP ARGENTINA Email: mvmamonde@gmail.com Resumen: Venimos consolidando una herramienta metodológica que consiste en revisar la producción discursiva que aparece en distintos momentos de la política argentina y donde el deporte ocupa un lugar significativo. Seguimos a Schneider P. cuando dice: “…hace falta la clarividencia de Lacan para comprender que los modos de aglutinación política ya no reúnen a individuos en masas convencionales en torno a un líder en posición de ideal del yo, sino a individuos orgullosos de su individualidad comulgando en un mismo goce en torno a un objeto parcial, que difiere sin duda de una comunidad a otra…”. Nos mueve el interés