¿Gamificar o no gamificar la clase de Educación Física? That is de question.
¿Gamificar o no gamificar la clase de Educación Física? That´s the question. Profesor Mario Valentín Mamonde En los últimos años, la gamificación ha emergido como una tendencia creciente en el ámbito educativo, aplicada en distintas áreas del conocimiento. La educación física no ha sido la excepción a este fenómeno. La gamificación implica el uso de dinámicas y mecánicas de juego en contextos no lúdicos con el fin de mejorar la motivación, la participación y el aprendizaje. En este ensayo, se analizarán las ventajas y desventajas de aplicar la gamificación en la clase de Educación Física en secundaria, un espacio educativo que tradicionalmente ha estado centrado en el desarrollo físico y motriz de los estudiantes, pero que ahora se enfrenta a la necesidad de adaptarse a un entorno cada vez más digitalizado y desafiante para captar el interés de los jóvenes. La gamificación tiene el potencial de transformar las clases de Educación Física en experiencias más dinámicas