EDUCACION FISICA 4 UNLP 2024

 

  Hacia una EF decolonial, un camino metodológico poco transitado…..   La filosofía del sur es una corriente de pensamiento que busca desafiar los enfoques y perspectivas predominantes en la filosofía occidental, cuestionando las desigualdades, exclusiones y formas de dominación presentes en el mundo contemporáneo.  Al revisar archivos desde una mirada epistémica del sur, es importante considerar los siguientes conceptos metodológicos:   a) Descolonización del conocimiento: La filosofía del sur busca cuestionar y desafiar los fundamentos de la colonialidad del saber. Es crucial examinar críticamente los archivos y cuestionar cómo se han construido y preservado los conocimientos a lo largo de la historia, reconociendo las influencias y sesgos coloniales que puedan estar presentes en ellos. b) Pluriversalidad: En lugar de adoptar una visión universalista, la filosofía del sur enfatiza la idea de pluriversalidad, reconociendo que existen múltiples formas válidas de cono...

 LA TESIS SE CONCIBE DESDE LA PERSPECTIVA DE LA INTERSECCIONALIDAD, IMAGINANDO ALCANCES DECOLONIALES EN RELACION A LAS ENSEÑANZAS DEL CUERPO YACENTES EN LA EDUCACIÓN FISICA TRAZADA POR LA MODERNIDAD. LAS BASES EPISTEMICAS DE UNA FILOSOFIA DEL SUR SON HERRAMIENTAS DE PENSAMIENTO A LA HORA DE IMAGINAR NO SOLO PUNTOS DE PARTIDA SINO HORIZONTES PARA TRAZAR UNA EDUCACIÓN FISICA POR VENIR....

      Objetivos: Analizar las principales aportaciones de la teoría decolonial y la teoría interseccional al campo de la Educación Física Latinoamericana. Identificar las implicaciones de estas teorías para la práctica y la investigación en Educación Física. Proponer un modelo de Educación Física Latinoamericana que sea decolonial e interseccional.

 La metáfora de una investigación...retroescavar en el presente para ver que viene del pasado que hay que saber diluir para imaginar un futuro distinto.